習(xí)近平總書(shū)記要求，努力培養(yǎng)數(shù)以?xún)|計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才。這不僅為加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育指明了方向，更闡明了新時(shí)代職業(yè)教育的使命和職責(zé)，就是要為經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展培養(yǎng)更多大國(guó)工匠、提供人力資源支持。
職業(yè)教育是國(guó)民教育體系和人力資源開(kāi)發(fā)的重要組成部分，是廣大青年打開(kāi)通往成功成才大門(mén)的重要途徑，肩負(fù)著培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要職責(zé)?？梢哉f(shuō)，職業(yè)教育決定著產(chǎn)業(yè)素質(zhì)，代表著技能水平，關(guān)系著我們每一個(gè)人的生活品質(zhì)。
進(jìn)入新時(shí)代，“高質(zhì)量發(fā)展”成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵詞，我們比以往任何時(shí)候都更需要大量高素質(zhì)勞動(dòng)者。職業(yè)教育大有可為，也應(yīng)當(dāng)大有作為。職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)該擔(dān)負(fù)起立德樹(shù)人的職責(zé)，適應(yīng)高質(zhì)量發(fā)展的時(shí)代需要，讓千千萬(wàn)萬(wàn)擁有較強(qiáng)動(dòng)手和服務(wù)能力的人才進(jìn)入勞動(dòng)大軍，推動(dòng)中國(guó)制造向中國(guó)創(chuàng)造轉(zhuǎn)變、中國(guó)產(chǎn)品向中國(guó)品牌轉(zhuǎn)變。
如何才能培養(yǎng)出高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才？我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中，摸索出職業(yè)教育的兩個(gè)支點(diǎn)：一是加強(qiáng)師德建設(shè)，建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍。古人說(shuō)：“師者，人之模范也。”老師的一言一行都給學(xué)生以極大影響。高素質(zhì)的師資力量，就如同為職業(yè)教育提供了一個(gè)杠桿，能夠通過(guò)師德潛移默化地影響更多學(xué)生。第二個(gè)支點(diǎn)是貼近實(shí)際，走實(shí)戰(zhàn)和應(yīng)用的辦學(xué)路子。職業(yè)教育具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，需要與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展接軌，與市場(chǎng)需求結(jié)合。“在黑板上耕田”“在課本上開(kāi)機(jī)器”，職業(yè)教育就會(huì)凌空蹈虛；只有站在田埂上、守在機(jī)床旁、蹲在車(chē)間里，精準(zhǔn)對(duì)接社會(huì)發(fā)展用工需求，才能培養(yǎng)出經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的高素質(zhì)勞動(dòng)者。
前幾年，一部《大國(guó)工匠》的紀(jì)錄片讓“工匠精神”鮮活呈現(xiàn)。工匠精神的一個(gè)重要內(nèi)涵，就是精益求精、追求每一個(gè)細(xì)節(jié)都執(zhí)行到位的專(zhuān)業(yè)精神和專(zhuān)業(yè)能力。職業(yè)教育也應(yīng)該把提高職業(yè)技能和培養(yǎng)職業(yè)精神結(jié)合起來(lái)，不僅是要教會(huì)學(xué)生一門(mén)技術(shù)、一種本領(lǐng)，更應(yīng)該是價(jià)值的傳遞、精神的涵養(yǎng)和人格的建立。正因此，我們不斷推進(jìn)黨建和思政工作創(chuàng)新，把各類(lèi)儀式典禮、文化藝術(shù)活動(dòng)、優(yōu)秀師生案例等傳統(tǒng)思政教育資源搬到線(xiàn)上，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入職業(yè)教育，對(duì)廣大學(xué)生起到了春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲的引導(dǎo)效果。
當(dāng)前，中國(guó)經(jīng)濟(jì)正處于從量的積累轉(zhuǎn)向質(zhì)的提升的關(guān)口，經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型升級(jí)呼喚大量高素質(zhì)技術(shù)人才。在這樣的大背景下，職業(yè)技術(shù)學(xué)院的發(fā)展也迎來(lái)廣闊舞臺(tái)。踏準(zhǔn)改革的鼓點(diǎn)、順應(yīng)時(shí)代的需要，職業(yè)教育不僅能迎來(lái)自身發(fā)展的春天，更能為新時(shí)代培養(yǎng)更多既有真才實(shí)學(xué)、又有高尚品德的高素質(zhì)技術(shù)人才。(河北建材職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書(shū)記 丁志華)
