普遍來(lái)講，家長(zhǎng)們是不愿意讓學(xué)生們進(jìn)入職業(yè)院校的，畢竟學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生都能夠進(jìn)入正常高校，而職校也就是家長(zhǎng)們常說(shuō)的差生寄居地，家長(zhǎng)自然不愿意讓自己的孩子帶著差生的標(biāo)簽。
但近幾年隨著社會(huì)上學(xué)歷歧視的加劇，好像除了985名校生之外，其他的學(xué)生都不怎么吃香。而在學(xué)歷均等的情況下，實(shí)操能力的重要性在這一階層就被顯著提高了，而職校生這方面的經(jīng)驗(yàn)是更豐富的。
畢竟職校除了學(xué)習(xí)知識(shí)外，還需要進(jìn)行技能的修煉。而且因?yàn)閷W(xué)制的原因，職校生總是很早的開(kāi)始學(xué)習(xí)，也很早接觸社會(huì)，經(jīng)驗(yàn)和能力上會(huì)更強(qiáng)，因此很多家長(zhǎng)開(kāi)始認(rèn)為職校也不一定不是一個(gè)好的去處。
職業(yè)院校就業(yè)率長(zhǎng)期虛高，學(xué)生深受其害
對(duì)于學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)的學(xué)生而言，第一選擇自然是進(jìn)入本科學(xué)習(xí)，但是對(duì)于學(xué)習(xí)能力比較差的學(xué)生而言，他們的成績(jī)上實(shí)在沒(méi)有太大優(yōu)勢(shì)，因此就算進(jìn)入本科也是在末尾吊兒郎當(dāng)，因此很多家長(zhǎng)就想不如讓學(xué)生進(jìn)入職校學(xué)一門技能。
畢竟在很多職校進(jìn)行招生宣傳時(shí)，為了打消家長(zhǎng)們的顧慮，總是會(huì)直接亮出本校就業(yè)率的數(shù)據(jù)，一些職校還會(huì)宣稱校內(nèi)學(xué)生100%就業(yè)包分配。這樣的數(shù)字在如今大學(xué)生就業(yè)難的環(huán)境下，顯得分外突兀。
但也就是這點(diǎn)讓很多家長(zhǎng)十分動(dòng)心，畢竟自己家的學(xué)生學(xué)習(xí)也指望不太上了，也對(duì)科研學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣。那不如直接走就業(yè)線讓學(xué)生進(jìn)入職校，畢業(yè)后還能好就業(yè)一些，但等到家長(zhǎng)們真正選擇后才發(fā)現(xiàn)事情不對(duì)了。
很多職校會(huì)要求學(xué)生前往學(xué)校指定的企業(yè)實(shí)習(xí)，可能也就是他們招生中宣傳的包分配吧。而這些學(xué)校指定的用人單位大多是極其底層的工作，任務(wù)重，工作累，且工資十分微薄。
這樣的實(shí)習(xí)是很多學(xué)生都無(wú)法接受的，但學(xué)校也比較絕，如果學(xué)生不去指定企業(yè)就業(yè)，那么學(xué)生的正常畢業(yè)就會(huì)受到影響。因此很多學(xué)生只能無(wú)奈聽(tīng)從，而這也促成了這些職校就業(yè)率的穩(wěn)健上漲。
我們都知道三方協(xié)議是非常重要的，學(xué)生在畢業(yè)后不能夠隨意地簽訂三方協(xié)議，但有一些職校就會(huì)要求學(xué)生在畢業(yè)之前必須簽下三方協(xié)議，并向?qū)W校提交實(shí)習(xí)證明，不然學(xué)校還會(huì)用同樣的手段——卡學(xué)生的畢業(yè)。
這就會(huì)迫使一些本來(lái)想好好尋找工作的學(xué)生，匆匆忙忙的找到工作崗位，然后匆匆忙忙地簽下協(xié)議，這顯然對(duì)于學(xué)生的就業(yè)發(fā)展是非常不利的，而深受其害的學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)們也屢次向教育部提出了問(wèn)題
教育部出手整頓職業(yè)院校，明確實(shí)習(xí)管理紅線
其實(shí)職校逼迫學(xué)生進(jìn)入指定崗位進(jìn)行實(shí)習(xí)的問(wèn)題，與如今的就業(yè)境況有關(guān)。如今的人才市場(chǎng)中高學(xué)歷崗位缺口極小。而更加基層的技術(shù)型崗位則是完全相反的情況，因此很多需要基層勞動(dòng)力的企業(yè)便會(huì)找職校合作。
這無(wú)疑是將畢業(yè)的學(xué)生們當(dāng)成了廉價(jià)勞動(dòng)力使用，而教育部為了改變這樣的情況，和另外8個(gè)有關(guān)部門共同印發(fā)了《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定》，表示不允許將學(xué)生視作廉價(jià)勞動(dòng)力，并明確了職校學(xué)生實(shí)習(xí)管理的紅線。
院校不得以盈利為目的強(qiáng)制校內(nèi)學(xué)生到指定單位進(jìn)行實(shí)習(xí)，更不能安排學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單且重復(fù)的高強(qiáng)度工作，也不可以用物品支付學(xué)生的實(shí)習(xí)費(fèi)用。如果是個(gè)別特殊專業(yè)有實(shí)習(xí)要求，必須到上級(jí)部門處備案。
這4條規(guī)定防止了一些院校將學(xué)生看作廉價(jià)勞動(dòng)力，以畢業(yè)或畢業(yè)證為要挾，出賣學(xué)生到基層單位，領(lǐng)微薄薪水進(jìn)行高強(qiáng)度的工作。算是從根本上保障了學(xué)生們的實(shí)習(xí)和就業(yè)的自主自由權(quán)利
另外，職校學(xué)生們?cè)趯?shí)習(xí)期間的實(shí)習(xí)單位也受到了要求。規(guī)定表示實(shí)習(xí)單位不允許存在讓學(xué)生加班甚至上夜班的情況，也不能安排學(xué)生在休息日期間進(jìn)行實(shí)習(xí)，這些都是被規(guī)定禁止的。
寫在最后
這次的規(guī)定除了對(duì)職校就業(yè)率虛高的情況進(jìn)行了整治之外，也是為了讓職校學(xué)生能夠明白。在畢業(yè)前做好實(shí)習(xí)和就業(yè)規(guī)劃是非常重要的事情。不要因?yàn)槎唐诶婢瓦M(jìn)入流水線工作，這樣是非常不利于個(gè)人發(fā)展的。
另外如果是如今已經(jīng)進(jìn)入實(shí)習(xí)崗位的高職院校學(xué)生，一定要記住如今有教育部等8個(gè)部門為你們撐腰，如果在實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)學(xué)?；?qū)嵙?xí)單位存在違規(guī)行為，一定要及時(shí)舉報(bào)，合法維護(hù)自己的權(quán)益。
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