現(xiàn)在的互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展迅速，人人都能網(wǎng)上“沖浪”，連小學(xué)生也不例外，但小學(xué)生應(yīng)以學(xué)習(xí)為主，過(guò)早接觸網(wǎng)絡(luò)會(huì)影響學(xué)習(xí)，因此不少家長(zhǎng)很無(wú)奈，學(xué)生需要上網(wǎng)課，還需要用手機(jī)學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)生免不了接觸網(wǎng)絡(luò)。
但是網(wǎng)絡(luò)對(duì)小學(xué)生確實(shí)“害人不淺”，尤其是網(wǎng)絡(luò)游戲讓很多小學(xué)生上癮，導(dǎo)致上課注意力不集中，在家上網(wǎng)課更是肆無(wú)忌憚，但凡事有利也有弊，網(wǎng)絡(luò)也有教育意義的知識(shí)讓學(xué)生學(xué)習(xí)，就像最近陳奕迅的一首歌曲，竟然被小學(xué)生霸屏了。
小學(xué)生唱《孤勇者》，唱出了成年人的滄桑，網(wǎng)友：老天爺賞飯吃
在家長(zhǎng)眼中，小學(xué)生就應(yīng)該看動(dòng)畫(huà)片，在學(xué)校跟老師學(xué)兒歌，喜歡的東西也很幼稚，但是現(xiàn)在的小學(xué)生接觸過(guò)很多成人化的東西，連兒歌都不稀罕。
近日一位音樂(lè)老師分享了7歲的小學(xué)生在課堂上唱孤勇者的畫(huà)面，學(xué)生穿著校服，表演時(shí)非常有范，感覺(jué)全身都在發(fā)力，褶皺眉頭，表情嚴(yán)肅認(rèn)真，周?chē)瑢W(xué)圍繞著他，紛紛揮舞著雙手。
同學(xué)瞬間變成了“迷弟迷妹”，小學(xué)生一開(kāi)口也是驚艷了老師和同學(xué)，完全不像小學(xué)生，音樂(lè)老師應(yīng)該著重培養(yǎng)一下這位學(xué)生。
老師也表示只教了學(xué)生一節(jié)課，這位同學(xué)就能掌握到精髓，非常有天賦，在周?chē)瑢W(xué)的烘托下，顯得這位學(xué)生格外耀眼。
無(wú)獨(dú)有偶，在四川某小學(xué)的課間時(shí)間，老師利用多媒體給學(xué)生放了這首歌，沒(méi)想到同學(xué)一擁而上，都跟著表演起來(lái)，老師表示：上課都沒(méi)這么積極。
一個(gè)個(gè)表情投入，平時(shí)連古詩(shī)都背不下來(lái)的學(xué)生，現(xiàn)在卻倒背如流，老師看后也是哭笑不得。但是沒(méi)想到被小學(xué)生能表演出別樣的感覺(jué)，而且非常適合當(dāng)做班歌，或者是音樂(lè)課上面的素材。
就連演唱者本人也沒(méi)想到會(huì)受到小學(xué)生的歡迎，但是仔細(xì)聽(tīng)同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，里面的語(yǔ)言很優(yōu)美，而且氣勢(shì)磅礴，很多句子適合用在考試作文上，如果學(xué)生能夠背下來(lái)并加以運(yùn)用，也是不錯(cuò)的選擇。
《孤勇者》在學(xué)校刮起了“一陣風(fēng)”，作為老師也要正確引導(dǎo)
這首歌曲在學(xué)校刮起了一陣風(fēng)，很多家長(zhǎng)也表示不理解，為什么學(xué)生會(huì)如此感興趣，其實(shí)原因很簡(jiǎn)單。它的代入感強(qiáng)，很容易激起學(xué)生的興致。
對(duì)此不少家長(zhǎng)開(kāi)始擔(dān)心，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有影響，但是在筆者看來(lái)，對(duì)學(xué)生會(huì)有積極的作用，但是需要老師正確的引導(dǎo)。
首先，老師要在課堂上灌輸正確的思想，讓學(xué)生明白這只是課余的活動(dòng)，上課還是要認(rèn)真聽(tīng)講，以文化課為主。
其次，老師也可以發(fā)掘?qū)W生的藝術(shù)特長(zhǎng)，現(xiàn)在中考也開(kāi)始注重音體美的發(fā)展，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生，老師不如借此機(jī)會(huì)激發(fā)學(xué)生的音樂(lè)細(xì)胞，如果有天賦的學(xué)生可以加以培養(yǎng)，將來(lái)也能有更多的選擇。
最后，老師可以多鼓勵(lì)學(xué)生唱歌，或者在人多的場(chǎng)合表現(xiàn)自己，不僅可以鍛煉學(xué)生的膽識(shí)，也能激發(fā)學(xué)生的表演欲望，尤其是小學(xué)生外向一點(diǎn)對(duì)將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作有好處。
而且時(shí)代在不斷進(jìn)步，我們不能用90后學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求10后的學(xué)生，畢竟生活的環(huán)境不同，學(xué)生接受教育的方式也不同。
作為老師也要與時(shí)俱進(jìn)，知道學(xué)生的喜好，并且在課堂上加以運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，減少跟學(xué)生的代溝，而且在課余時(shí)間利用多媒體教學(xué)讓學(xué)生了解更多的知識(shí)也是百利無(wú)一害。
現(xiàn)在的中小學(xué)教育更加多元化，家長(zhǎng)要積極看待
現(xiàn)在的教學(xué)不僅局限于書(shū)本上，學(xué)生上課也更應(yīng)該多元化，在原來(lái)語(yǔ)文老師介紹某個(gè)名人時(shí)只能靠語(yǔ)言的描述，但是現(xiàn)在老師可以利用多媒體更立體直觀地展現(xiàn)在學(xué)生面前，幫助學(xué)生理解。
而且學(xué)習(xí)不只是為了應(yīng)付考試還要培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和愛(ài)國(guó)的情感，這些東西就需要記住互聯(lián)網(wǎng)，學(xué)生了解得多了，有些情感就會(huì)自然而然地培養(yǎng)出來(lái)。
