“我國理工科學生比例下降，存在學生對‘熱”專業(yè)趨之若鶩、而‘冷門’專業(yè)則門可羅雀的學科結構性問題?！比珖舜蟠?、同濟大學副校長顧祥林表示，我國人才自主培養(yǎng)質量有待提高。顧校長的一席話震驚了很多人。因為在很多人的意識里，中國的大學生，理工科對文科擁有絕對性的壓倒性優(yōu)勢，重理輕文，似乎是中國社會的一個共識。很多年前就流行一句話“學好數理化，走遍天下都不怕”，學生選專業(yè)，都偏重理工科。而且，在傳統(tǒng)高校的學科設置里，文科本來就很少，像經濟學、社會學這樣的學科，很多高校開設得非常少。
(資料圖片)
理工科學生的比例怎么會下降呢？這簡直不可思議，但是這卻是這些年的實情。
十幾年前，筆者讀高中的時代，文科生是那些數理化學不好的人無奈的選擇，文科生也是被理工科學生瞧不起的存在。雖然文科生一本招生人數要遠小于理工科，可是文科生的報考人數已經開始接近理工科人數?？墒墙畮啄甑纳鐣l(fā)展，大學里的文科專業(yè)越來越多，大學招收的文科生也越來越多，隨之帶來的就是理工科類學生的比例下降。
文科專業(yè)大學生人數的越來越多，也直接造成了現在大學生就業(yè)的困難。
筆者自己就是文科生，畢業(yè)于南方某省重點中學文科班，當年高考全省文科1007名，也算是還不錯的成績，當年班上的同學清北也有，普通雙非本科也有。如今已過而立之年，看著同學們和自己的發(fā)展，也見過無數人和無數事。再回頭來看一看，平心而論地講，理工科學生的就業(yè)和發(fā)展，還是優(yōu)于文科生的。文科也有很多成功的、優(yōu)秀的、高薪的人才，但是你不能只看見最頂尖的，你要能聽到那些遙遠的呼聲，看見那些沉默的平凡的大多數。
筆者作為一個文科生，如果以后我的孩子面臨大學選專業(yè)，我絕對不會讓他選擇文科類的專業(yè)。因為文科專業(yè)適合家里條件優(yōu)渥的人，部分文科專業(yè)適合老家中等及以上的人，如果你家庭條件一般，千萬不要讀文科。讀文科，哪怕念到了碩士、博士，其實也研究不出來什么新東西。還是在現有的體系里打轉轉，絕大多數就是生產學術垃圾。
我國大學的文科教育就是提供了一個四年，甚至七年的溫室，嚴進寬出，放飛自我，也就是俗稱的象牙塔。這個溫室里太舒服了，課可以不用上，期末復習兩天就能過，錯可以隨便犯，反正有老師、導員、學校兜底。什么也不干，慵懶四年混畢業(yè)容易。這樣的環(huán)境誰不愿意呆著？再混三年弄個碩士畢業(yè)，弄一個學術垃圾的論文也能畢業(yè)?？墒巧鐣粦T你毛病。大學學的那些可憐東西，一點用處沒有。就業(yè)不景氣，大環(huán)境不好，普通企業(yè)生存困難，沒有企業(yè)愿意招這些沒啥本事的文科學生。
文科課程無法給學生提供就業(yè)手段，文科的就業(yè)更吃家庭的資源和背景了。所以廣大普通家庭畢業(yè)的文科生只能去扎堆考公務員、考教師、考事業(yè)單位而文科找工作，真的不容易，如果不考公考編，絕大多數只能去從事運營、銷售等門檻極低的崗位。
如果學計算機、通信相關專業(yè)，大概率也能在一二線城市立住腳，比如說進互聯(lián)網公司996奮斗當一名程序員唄，起碼賺得多；如果學醫(yī)學相關專業(yè)，越老你越吃香，進醫(yī)院了，一輩子你都有人求。這輩子你在當地也是能混到中等以上收入的水平；如果學機械、自動化相關專業(yè)，哪怕是普通二本，你也很容易簽個企業(yè)，畢業(yè)當個工程師技術員，我敢說，絕對比你校70%以上的文科生起薪就要高了。
我們還是回來說說文科吧。在中國，文科畢業(yè)生只有四種模式：
第一種模式，靠本事吃飯
這一類就是小鎮(zhèn)做題家之王，靠天資和內卷獲得成功，擁有最頂級的腦袋進入最頂級的高校學習，畢業(yè)后進入紅圈律師事務所、頂級金融機構、或者靠教人做題成為像李永樂、俞敏洪這那樣的網紅老師。這種人極少，世上罕見。
筆者兩個高中同學都在這樣的頂級紅圈所上班，但是請注意他們的學歷，一個華東政法本碩畢業(yè)進入上海金杜律師事務所，一個是我校海商法本科，武大國經法碩士進的北京中倫所，他們都是五院四系的碩士。這樣的人全國有多少？五院四系加起來一年也就輸送幾百個碩士吧？想成為精英律師嗎？那么你得考一個北大、人大、中國政法、武漢大學等學校法律的碩士研究生吧，看看這些學校每年考研錄取分數再說，大部分人，誰能達到？
那么這樣高端學校畢竟少，畢竟文科生，學法律的比較多，那么二本呀，雙非畢業(yè)的就更多了，比如說在南京當律師的兩個師妹，她們普通碩士畢業(yè)上班也好幾年了，一個月就六千塊錢，偶爾有些出差補貼，加起來也就八千來塊錢，還不是每月都有。這樣的小律師是律師圈的常態(tài)。
第二種模式，靠爹媽蔭庇
最典型例子就是各種網上的二世祖，憑借類似于”我爸是李剛“這一類的話，永遠在網上吸引著大家的目光。
第三種模式，公務員教師
這一類主要是家里沒啥大背景，自己也不是最聰明那一類，智商水平中等最多偏上，卷功還有一點，成功卷了一個公務員或教師編，起碼這輩子安穩(wěn)。
第四種模式：就業(yè)困難的大多數人
這一類人是最廣大文科生的現狀，他們畢業(yè)于普通本科院校的奇奇怪怪專業(yè)，拿著月薪低于3000元，或者壓根找不到什么工作，蹲家備考。
例如：這位本科畢業(yè)什么文案策劃專業(yè)的朋友，她以哭著在網上吐槽投了三四十份簡歷，卻找不到一份工作，感慨讀大學有什么意義出圈。文案策劃專業(yè)，你是不是也第一次聽說這個專業(yè)？咱就問一句，雙一流高校里會開設這樣的專業(yè)嗎？對吧，大概率這妹子畢業(yè)于普通學校，她的大學同學也和她一樣，畢業(yè)就失業(yè)。考上公務員教師編才是最好的選擇。這樣的妹子多上幾年班就會成為那位中傳碩士一樣去火鍋店打工的人。開始吐槽畢業(yè)五年就攢了5000塊錢，哪怕研究生畢業(yè)，也只能去火鍋店當保潔。
她們都是文科生！
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